吉林长春高中封闭式学校排名

高中数学学习，我经常会把学生拍照发过来的有问题的题目收集起来，特别是典型的有代表性的题目，非常有深挖的价值，每一个问题的解决，都涉及到一类解题方法或思想的运用，而且这些题有反反复复思考的价值，不同的学生提的问题题目不同，我会交叉的发给不同的学生让他们做。每次作业不会太多，太多的话学生完成度不够高，每次几道题，学生做起来不会有压力，聚焦度更高，都会认真用心的完成。题目不长，思想性很浓，这样的题做起来收获很大。

很多高中数学知识看起来很复杂，是因为你不熟悉，复杂的知识，分解成每一步的话，基本的思维过程，和早上吃什么饭，怎么做饭，怎么打车，怎么点东西，都是一样的思维过程，很多高中数学知识理解不了，不是因为你不聪明，而是你自己认为你理解不了，与过去的学习经历也有关系，比如在课堂上，回答不了问题，一些挫败的经历，考试的失败，导致学生有一种恐惧，是一种恐惧和你的认为理解不了，导致你理解不了，要打破思维的边界，思维的勇敢性。