长春高考复读学校有哪些

高中数学波动大的，基本上都是因为不良习惯的影响，而且对于高一的孩子来说，纠正这些不良习惯的时间左右一个学期，时间窗口马上要关闭。可以说到了高二想来纠正这些不良习惯，只会难上加难，以我的经验来说，高二以后只有极少数有毅力有决心的孩子能够做到。

不良习惯主要是不打草稿、心算口算、跳步骤省步骤，这些习惯可以说是数学学习路上最大的拦路，是数学学习上的疑难杂症。之所以称为疑难杂症，就不能仅仅提醒一下孩子，就能纠正过来的。所以经常有父母说，反复给孩子说了，孩子不听，没办法。说实话这是正常反应，太正常不过了。如果和孩子说说就能改正过来的，就不是疑难杂症了。很多人还是低估了不良习惯的影响。

不打草稿、不喜欢动笔的孩子，往往没有数形结合的意识，笔算能力也非常欠缺。特别是数形结合，很多时候不画图，不数形结合，用纯代数的方法是很难解决的。所以不打草稿的孩子，学习函数、三角函数会比较吃力，成绩波动大也源于此，一旦需要数形结合的比较多，成绩就没法看了。数形结合是一种习惯问题，本身并不难。

孩子上初中的时候其实最明显，那就是孩子做作业，基本上就是不动笔，在那里苦思冥想，只有结果没有过程，这个现象在初中孩子中非常普遍。

心算口算在小学、初中或许是优势，但是到了高中却是十足的劣势，计算错误可以说是家常便饭，父母还觉得是粗心，下次多注意就行了。心算口算还会让孩子的计算能力得不到提高，高中所说的计算能力更多的是指笔算能力。