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对于大多数孩子来说,单词是阅读水平提高的拦路虎。所以,突破词汇量,成为了提高阅读能力的第一要务。但是,不能孤立地记单词,而是应该结合上下文语境记单词,即通过阅读提高英语词汇量,才是掌握英语单词的正确途径。

记忆单词的四个步骤:

1、单词记录本。准备一个单词记录本,在阅读的时候,将重要的动词和名词记录下来。最好是一个比较小巧的本子,方便随时随地翻阅。

2、积累阅读生词。在阅读的时候阅读的重要生词,需要记录到单词记录本上,单词只有在上下文语境里,才有实际意义,不能孤立的记忆单词。一是忘得快,二是不会应用。

3、反复背诵。利用零碎时间,随时随地翻译单词记录表,通过大量的重复,逐渐记忆生词。

4、学以致用。在生活中运用背诵的生词,使死的单词活起来,这样记忆的单词最不容易忘记。

第一,词汇量要充足。词汇量多少很大程度上决定作文是否能写得下去,很多时候想到一个很好的句子或文字,但一下子词汇不记得了,没法写。词汇量不足的学生,好自为之吧,考场一分钟教室十年功,这些东西是靠日常积累的,平时不用功,佛祖下凡都没有用哒。

第二,审题要充分。目前我们在不少学生中调查发现,在写英语作文时,普遍存在这样一个情况:看完作文题,就开始写,想到哪写到哪,只要把字数凑够了就停笔了。这样写出来的文章,看起来就像在记流水帐,没有任何逻辑,杂乱无章,毫无条理,同时容易出现用错时态、用错格式等的情况。试想,如果你是试卷的命题人,你出作文题的时候,肯定有出这道题的独特的道理。所以仔细审题和构思就成了写作的第一步。审题的重点放在写作体裁、格式、字数方面,确保第一遍审题就能保证得到基本分。同时还要文体和时态,因为不同的文体要求的写作格式也是不同的,时态的要求也非常重要。

第三,提纲要详细。审完题后一定要列提纲。很多学生认为,中考英语作文译成中文,最多是小学二年级的语文作文水平,所以根本没有必要列提纲。其实,这种想法是非常错误的,因为提纲不仅能使文章的结构清晰,还有很重要的一点:防止漏掉作文内容。因为中考英语作文有一个很重要的要求:要点要全。如果你漏掉了需要写的内容,即使文章写得再优美,用词再准确,也拿不了高分。最后要注意打草稿,然后修改。这样可以保证错误降低至最少或者没有错误,同时也能保持卷面整洁。


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